Một khi sự tiếp xúc − trong biểu lộ hồng trần và sự nhận thức ở cõi trần − đã được thiết lập, một hệ thống “những sắc tướng và những khái niệm trừu tượng” sẽ được Thánh Đoàn xây dựng, tạo ra những gì có thể được coi là một sự lưu chuyển sự sống và các đại diện của nó giữa hai trung tâm hành tinh lớn, Thánh Đoàn và Nhân Loại. Theo nhu cầu trên hành tinh hồng trần và dựa trên sự chấp nhận các kế hoạch nhất định, một Ashram sẽ hoạt động nổi bật hoặc tương đối không hoạt động.
Once the contact—in physical manifestation and physical recognition—has been established, a system of “appearances and of abstractions” will be instituted by the Hierarchy, producing what might be regarded as a circulation of its life and representatives between the two major planetary centres, the Hierarchy and Humanity. According to the need upon the physical planet, and upon the acceptance of certain designs, will an Ashram be prominently active or relatively inactive.
Các hoạt động cổ xưa của Thánh Đoàn vẫn sẽ tiếp tục duy trì − các hoạt động chuẩn bị cho các đệ tử và các điểm đạo đồ cho cuộc điểm đạo và cho việc tham gia một cách hữu thức vào nỗ lực Thánh Đoàn; các trường Bí Pháp (như tôi đã phác thảo trong Thư về Tham Thiền Huyền Linh ) sẽ ra đời và thực hành, nhưng đây sẽ tạm thời là một hoạt động thứ cấp; sự biểu lộ đầy đủ của năng lượng ashram sẽ được hướng đến các vấn đề thực tế trên thế giới và đến sự giáo dục công chúng, chứ không phải đến các vấn đề bí truyền trong các giai đoạn ban đầu. Xét cho cùng, đối với Chân Sư và các đệ tử của Ngài thì không có gì gọi là bí truyền, ngoại trừ trong chừng mực liên quan đến Shamballa. Chỉ có công việc xác định và có kế hoạch với tâm thức của mọi hình tướng, và − nơi mà nhân loại có liên quan − đây được coi là một quá trình giáo dục, dẫn đến một sự mở rộng nhận thức và sự thay đổi kiến thức hàn lâm hoạch đắc được thành một minh triết linh hứng và chi phối. Việc thực hiện các vấn đề của con người để mang lại sự khai mở này trong tâm thức ở trong tay của các đệ tử đang trải qua quá trình này, và nó không nằm trong tay của các Chân Sư, các Ngài có tâm thức được mở rộng hoàn toàn − một tâm thức nhập vào một giai đoạn rất khác và cao siêu, được kết nối với Bản Thể và Sự Sống, và các mục đích của Shamballa.
The ancient activities of the Hierarchy will still persist—the activities of preparing disciples and initiates for initiation and for participating consciously in hierarchical effort; the Schools of the Mysteries (as outlined by me in Letters on Occult Meditation) will come into being and practice, but this will be temporarily a secondary activity; the full expression of ashramic energy will be directed to practical world affairs and to the education of the general public, and not in the early stages to esoteric matters. In the last analysis, there is for the Master and His disciples no such thing as esotericism, except in so far as Shamballa is concerned. There is only definite and planned work with the consciousness of all forms, and—where humanity is involved—this is regarded as a process of education, leading to an expansion of perception and the changing of acquired academic knowledge into an overshadowing and conditioning wisdom. The implementing of human affairs to bring about this unfoldment in consciousness is in the hands of disciples who are undergoing the process themselves, and it is not in the hands of the Masters, Whose consciousness is fully expanded—a consciousness entering a higher and greatly different phase, connected with Being and Life and the purposes of Shamballa.
Sự Tiếp Cận Hướng Tới Sự Hiển Lộ Trong Tâm Thức Của Đệ Tử
Approach Towards Externalisation in the Disciple's Consciousness
Ở đây tôi thấy cần làm rõ một điểm. Các đệ tử được gửi ra từ các đạo tràng khác nhau không đến thế gian với ý thức về một nhiệm vụ cao cả hoặc biết rõ bản chất của nhiệm vụ mà họ đã được giao về mặt chủ quan (bên trong). Trong
I find it necessary here to make one point clear. The disciples sent out from the various ashrams do not arrive on earth conscious of a high mission or knowing well the nature of the task to which they have been subjectively assigned. In