sống này. Nhờ đó, khả năng tiến bộ của em sẽ không bị mất đi. Đứa trẻ sẽ được giáo viên trợ giúp và phân tích với lòng cảm thông, chứ không phải là nạn nhân của sự thiếu hiểu biết và tính chỉ trích. Các em sẽ được bảo vệ an toàn và không bị trừng phạt. Các em sẽ được kích thích để tiến bộ, chứ không hề bị ngăn chặn. Các em sẽ được công nhận về phương diện nội môn, và vì thế sẽ không trở thành vấn đề phiền nhiễu.
and in this way there will be no lost motion; the boy or girl will meet with understanding help and with analysis, but not with ignorance and criticism; they will be safeguarded and not punished; they will be stimulated and not held back; they will be occultly recognised, and therefore will not constitute a problem.
Hiển nhiên là phải mất vài thập niên thì những điều kể trên mới khả dĩ có thể thực hiện và trở nên bình thường. Thế nhưng, xin lưu ý rằng tôi nói “vài thập niên” chứ không phải “vài thế kỷ.” Những thử nghiệm ban đầu theo đường hướng này sẽ chỉ có thể thực hiện trong các trường nhỏ với những học sinh được đặc biệt chọn lựa, hoặc các trường cao đẳng qui mô nhỏ với ban giảng huấn đã được đào tạo và chọn lọc, sẵn sàng thận trọng tiến hành thử nghiệm. Chỉ nhờ chứng minh tính cách thuận lợi của các phương pháp nói trên trong việc nghiên cứu và rèn luyện trẻ em, mới có thể thuyết phục được các cơ quan giáo dục quốc gia về những gì mà các phương thức tiếp cận này có thể soi sáng vấn đề khó khăn trong nhiệm vụ tế nhị là giúp mỗi người thích ứng được với cuộc sống. Đồng thời, các trường và cơ sở cao đẳng nói trên nhất thiết phải duy trì càng nhiều càng tốt các học trình theo yêu cầu bình thường, để chứng tỏ mức đầy đủ của mình khi so với các hệ thống giáo dục khác đã được công nhận.
It will be obvious to you that some decades must elapse before such a state of affairs can become possible and usual, but you will note that I have said “decades” and not “centuries.” The earlier experiments along this line will become possible only in small schools of specially selected children or small colleges with a picked and trained faculty, cautiously ready to experiment. It is only by the demonstration of the advantage of the above methods of studying and training children that national educational authorities will be convinced of the light which these modes of approach to the delicate task of fitting the human being for life, can throw upon the problem. At the same time, it is essential that such schools and colleges preserve as much of the ordinary demanded curriculum as is possible, so as to be able to demonstrate their adequacy when in competition with other recognised educational systems.
Nếu sự thông hiểu đúng đắn về những mẫu người của bảy cung, về sự cấu tạo của con người, và khoa chiêm tinh, cùng với việc áp dụng đúng khoa tâm lý tổng hợp là thực sự hữu ích, thì điều đó phải tự chứng tỏ trong việc tạo nên con người được điều hợp đúng, phát triển khôn ngoan, có định hướng trí tuệ và thông minh cao.
If a true understanding of the seven ray types, of the constitution of man and of astrology, plus a right application of a synthetic psychology is of any use at all, it must demonstrate itself in the production of a correctly coordinated, wisely developed, highly intelligent and mentally directed human being.
Đa số các cố gắng trong thời gian trước nhằm áp đặt lên đứa trẻ một hình thức giáo dục của thời đại mới, đã bị khó khăn, trở ngại với hai tính chất sau đây:
The trouble with the majority of the previous attempts to impose a form of the new age education upon the modern child has been of a twofold nature:
Thứ nhất, chưa hề có sự thỏa hiệp nào giữa hình thức giáo dục hiện nay và hình thức lý tưởng như mong muốn. Chưa hề có sự nối kết nào được thực hiện một cách khoa học. Chưa hề có cố gắng nào để tạo sự tương quan giữa những gì tốt đẹp nhất của các phương pháp hiện nay (rất có thể thích ứng tốt với trẻ em đương thời) và một số phương pháp thích
First, there has been no compromise between the present form of education and the desired ideal; there has been no scientific bridging done; and no attempt has been made to correlate the best of the present methods (probably well adapted to the child of the period) and some of the more