đó, lúc em vừa sinh ra, hoặc hít hơi thở đầu tiên, và thường là kèm theo tiếng khóc đầu tiên. Những phác họa về tính tình sẽ được ghi nhận và so sánh với em bé đang phát triển cũng như với biểu đồ về cung của em. Mối liên hệ giữa hai phương diện này – tức là lá số tử vi và biểu đồ cung – sẽ được thận trọng phân tích bảy năm một lần. Các tiến trình này sẽ hướng dẫn nhà giáo dục trong những bước cần thiết được khôn ngoan thực hiện nhằm đẩy nhanh sự khai hóa cho đứa trẻ. Khoa chiêm tinh thông thường hiện nay có tính cách tiên đoán và chú trọng vào những điểm không chính yếu cũng như những quan tâm thuộc về hồng trần của linh hồn đang nhập thế. Khoa này sẽ dần dần được thay thế bởi nhận thức về các mối liên hệ, các mục tiêu của đời sống, những thiên hướng căn bản trong tính tình và mục đích của linh hồn. Mọi nhà giáo dục đều cần thực hiện vai trò người bạn và người hướng dẫn khôn ngoan của giới trẻ. Bấy giờ họ sẽ có thể đạt được phần lớn những điều nhận thức nói trên.
of the first breath, often accompanied by the first cry. Character delineations will be noted and compared with the developing subject and also with the ray chart, and the relation of these two—the horoscope and the ray chart—will be subjected to a careful analysis every seven years. These processes will guide the educator in the necessary steps which should be taken wisely to hasten the child's unfoldment. Modern ordinary astrology, with its prevision factor, its emphasis upon the nonessential points and upon the physical concerns of the incarnated soul, will be gradually superseded by the recognition of relationships, of life objectives, of basic character predispositions and of the soul purpose, and much will then become possible to the wise friend and guide of youth—which is what every educator should aim to be.
Thứ ba: Thừa nhận sự kiện thực về Luật Tái sinh, như một tiến trình chi phối, tự nhiên.
Third: The admittance of the fact of the Law of Rebirth as a governing, natural process.
Đây sẽ là yếu tố có tính quyết định trong đời sống nhân loại, và sẽ soi sáng rất nhiều điều trong ngành giáo dục. Việc truy nguyên và liên hệ lại các xu thế căn bản hiện nay với những khai mở trong quá khứ của nhân loại, và thuộc các thời kỳ cổ đại của nhân loại, sẽ là những điều đáng quan tâm và có tầm quan trọng. Dù rằng không nên gợi nhớ lại các tiền kiếp, nhưng việc nhận ra những đặc tính mà chúng ta thừa hưởng từ thời quá khứ sẽ thực sự hữu ích. Bấy giờ, lớp trẻ sẽ được xem xét theo trình độ mà các em khả dĩ đạt được trên thang tiến hóa, và sẽ được phân thành:
This will serve as a determining factor in the racial life and will bring much light into the educational Field. The tracing and relating of basic trends to past racial unfoldments and to ancient racial episodes will prove of interest and of import, and though the recovery of past lives will be of no interest, the recognition of characteristics which have been inherited from the past will serve real purpose. Young people will then be studied from the standpoint of their probable point upon the ladder of evolution, and will be grouped as:
a. Nhóm người Lemuria, có thiên hướng về thể chất.
a. Lemurians, with physical predispositions.
b. Nhóm người Atlantis, chịu sự chế ngự của tình cảm.
b. Atlanteans, with emotional dominance.
c. Nhóm người Aryan, có các khuynh hướng và thiên hướng trí tuệ.
c. Aryans, with mental tendencies and inclinations.
d. Giống dân mới, có các phẩm tính và tâm thức tập thể và tầm nhìn lý tưởng.
d. New race, with group qualities and consciousness and idealistic vision.
Yếu tố thời gian sẽ được xem xét theo mức thành đạt hiện tại của đứa trẻ và mục tiêu mà em khả dĩ đạt được trong kiếp
The time factor (from the angle of present attainment and possible goal in the immediate life) will be carefully considered,